Из блога «Эха Москвы»:

Б. Вишневский

Честность — худшая политика

01 июня 2013

Был сегодня у Финляндского вокзала, выступал на митинге в защиту образования и науки. Больше никого из депутатов ЗАКСа, увы, не было.
Сказал (эту мысль честно заимствовал из письма известного московского учителя Леонида Кацвы), что в связи со скандалами со «слитыми» вариантами ЕГЭ выпускники получили последний школьный урок: ВЫГОДНО БЫТЬ НЕЧЕСТНЫМ. А честным быть — невыгодно. Ты заведомо проигрываешь тем, кто поступает нечестно.
Не сомневайтесь: этот урок, — в отличие от других, — дети запомнят навсегда.
Пламенные защитники ЕГЭ, годами уверявшие нас, как прекрасна эта система, где вы? Молчите? Или перечитываете Латынину, с обычным апломбом и всезнайством уверяющую, что у ЕГЭ нет альтернативы, а вся его критика — это демагогия?
А ведь мы, — скептики, — предупреждали: именно так и будет! Спрос неизбежно родит предложение — и если материалы ЕГЭ могут быть украдены и проданы, то они обязательно будут украдены и проданы! Но нас не слушали, от нас отмахивались, нас называли ретроградами и консерваторами, которые хотят сохранить систему поступления в вузы с взятками и «блатом».
Мы говорили: менять систему надо, но на заведомо лучшую — а не на еще больше «коррупционно уязвимую». В ответ слышали только общие слова. И что теперь? В стране почти миллион выпускников — представляете, какие сейчас делаются деньги на продаже ЕГЭ-материалов? Миллиарды рублей!
Сегодня на митинге выступал мой давний знакомый, заслуженный учитель России Сергей Рукшин, воспитавший двух филдсовских лауреатов — Григория Перельмана и Станислава Смирнова. И говорил, что еще за неделю до начала ЕГЭ ему звонили родители, которым предлагали купить полный пакет ЕГЭ: 25 тысяч рублей — по каждому предмету. Со 100-процентной гарантией, что все это будет настоящее. Что называется, кто бы сомневался...
Случившееся — национальная катастрофа. Через пять лет вузы выпустят тех, кто сейчас купил или списал ЕГЭ (если они не вылетят на первой же сессии). И потом эти люди будут учить, лечить, составлять бизнес-планы, проектировать мосты и тоннели, работать следователями и прокурорами, строить дома и разрабатывать лекарства...
Если мы хотим, чтобы у нашей страны было будущее — надо немедленно менять систему.
Правда, не только в образовании.